“鳴人，你真的能幫我開發寫輪眼？”

    佐助這一回可裝不下去了，迫切地起身，身子前傾🖊，大聲追問道。

    “理論上可以啦。”

    鳴人扶了扶眼鏡，露出自信的微笑，然而沒等佐助說話，卻又臉一沉道：“你應該能理解‘理論上’是什么意思吧？在對你的寫輪眼基因進行徹底解析之🞩🖸🗕前，我也沒🖏百分之百的把握保證成功，上次調制白眼的實驗就失敗了🚵🗱🟞呢。”

    佐助🝙點了點頭，他不是自來也🋐那樣的中老年人，思維僵化到難以接受新概念，自從發現鳴人憑借文化課第一獲得了匪夷所思的力量之后，佐助回去偷偷找出忍者學校的文化課課本，很是惡補了一🌻🄒番基礎知識。

    忍者學🞷校在布雷德羅先生的建議下開啟了“科學課”，課程涵蓋了初中到高中的“物理化學地理生物”知識，佐助不愛學習，但腦🏴🞏子可不☔⚲笨，文化課成績低是因為他覺得沒用而不肯花時間學。

    惡補了科學🈢⛥🜞課教材，佐助已📛經能夠理解很多鳴人隨口說出來的🊆不少科學名詞。

    佐助堅決地說道：“只要有成功的可能性，即使存在風險，我也愿意一試！快采集我🖉的基因，進行你所說的解🛁析吧！”

    鳴人推了推眼鏡，表情變🛂🙣🌍得📛略有幾分陰森，搖頭道：“佐助君，我們是朋友，幫你本該義🊙🐫🂳不容辭……”

    佐助聞言心中咯噔一下，他也是個少年老🉅成的孩子，聽鳴人這么說，一下子就能猜出后面肯定要跟著個“但是”。

    世上沒有白🈢⛥🜞吃的午餐，鳴人雖然和他是朋友🇉，但兩人的交往中，佐助從鳴人身上獲益更多，佐助攢了數百萬兩的任務傭金，都是慷慨的鳴人毫不在意地分給他的。

    “但是，我也要修煉呀，開發血輪眼的科研工作，必🄽🃄🕓須由我的本體不斷分身出科研員，修煉只能派影分身，效率會很差，自來也老師也會不高🔏⛐🙦興的。”

    鳴人說出的理由，佐助還真是無法反駁，總不能自私到讓朋友放棄自己的修🝰🎷🕲煉，將時間全花在全🄷🂍心全意幫🌲🂾🔛他上。

    “我明白了……👼🎐🐏等中忍考試結束，你有時間了再說吧，我已經等了好幾年，就多等些日子……”

    佐助失落地點了點頭，連道別🋐的忘👲記了，低著頭起🖊身走向門口。

    “等等！”

    鳴人叫住🙠🋱他：“唉，誰叫我們是朋友呢？中忍考試對我來說不是很重要，發動‘天下布武’計劃也不急于一時，忍術學習可以延后嘛。不過，我付出了這🞩🖸🗕么多，你怎么回報我🎐🐓⛀呀？”

    事情出現了轉機，嘴上說可以等，心里其實一秒都等不了的佐助，連忙轉回身，什么都顧不上了，就連鳴人說出的那句“天下布武”都沒怎么在意👃🆍，急吼吼地道：“鳴人，只要你肯幫我，什么條件我都能答應！”

    “吼吼，🙠🋱真的嗎？那就把小櫻讓給我吧……呵呵，開個玩笑啦，小櫻要是聽我這🐎⚓么說，一定會揍我的。”

    “沒問題，我退出，她是你的了！”

    “納尼！”🈢⛥🜞鳴人驚🏼🟚訝道：“答應得這么痛快嗎？”