說到聯系，兩人第一反應就是那位請🗐到顧頎來開講座的老師了⛲🞒。

    那位老師叫🃽🝒🊩徐進，跟她們倆倒是有些淵源。只因兩人選修過他的公選課，而在那個學期，這門課的上座率常常會超過100🝪🍼🍗%。

    徐老師年紀也不大，所以沒有太多為人師長的包袱，待了解了原因之后還偶爾會在課堂上調侃兩句。故比起普通公選課師生之間的關系，她們算是混了個更加臉熟，至少這樣貿然🛳找去，不至于發生老師不認識她們的情🛓🜁況。

    于是時隔一年🇍之后，祝均安和魯雅清再次坐到了英美🞃👠文化入門的課堂上，見到了久違的徐老師。

    一節課當⛟然是聽得坐立不安，想到下課后的計劃，祝均安還是有些忐忑。這樣貿然向老師提出請求，而且還是關于這無厘頭的感情，怎么看怎么想都是很不合適的。

    但是人的思維一旦進入死胡同，就很難更改了，🅟🇴🜰她現在能想到的接近顧頎的方式，也只有徐⚭🔫🃦老師了。

    在不停地給自己打氣的過程中，悅耳的下🁳🉵課鈴聲響了，祝均安還在扭捏著進退兩難之時，魯雅清已經瞬間竄到講📳🞸臺上攔住了徐老師。

    徐進看著面前明艷🕺的女學生，晃了晃神兒，明顯是沒想到還能在教室里見到她，隨后露出疑惑的表情道：“雅清同學對吧，找我有事兒？”🈔

    魯雅清笑得諂媚：“對呢，徐老師……也不對，🅟🇴🜰是均安找您有⛲🞒事。均安，快過來，別耽誤老師下班?！边呎f邊沖正往講臺上挪的祝均安招🛶♓手催促。

    待祝均安終于挪到講臺上，迎著徐老師好奇的目光，深吸一口氣道：“徐老師，您跟上次來我們學校開講座的顧頎老師，那個，熟嗎？我……我想問問，我能不能，那個，我想……”⚢📉

    “哎呀怎么說句話都費勁🎠💣📧啦，徐老師，均安就是想問您能不能介紹她認識下顧🚋👵頎老師。”魯雅清見均♛安滿臉通紅吞吞吐吐的樣子，忍不住插嘴道。

    這事兒🐭完全超出了徐進能想象的范疇，他以為最多是她倆參與的學校什么活動需要找他幫忙，沒想到是問顧頎的。

    而且，聽她們一口一個顧頎老師，再想到那人的做派，幾乎沒忍🅫住🗪笑出聲。

    抿嘴憋了憋，以拳抵口咳了一聲之后說：“能告訴我找他有什么事兒嗎？我跟他倒是聯系得上，只不過也不能說多鐵，不一定什么事兒都🛶♓能搞定?！?br/>
    祝均安見事情已經攤開了，也漸漸平靜下來，不復剛剛窘迫的模樣，開口回道：“老師，也沒有什么事情，☉♍🇄就是，我想要認識他?！闭f完坦然地對上了徐進🈨🀸詫異的雙眸。

    “你的意思🃽🝒🊩，是我想的那樣嗎？”徐進醞釀了一下措辭，最后隱晦地問出來。🚋👵

    這更加🐭超出了他的想象，這位院花是看上🁳🉵了顧頎，那🞃👠個用港片里的臺詞形容就是沒腳的雀仔的顧大少？

    對面清麗的女孩兒一臉堅定地點點頭，一副豁出去的🞃👠樣🋞🚠🔮子，他突然覺得自己是不是造了😢🃆什么孽。

    頓了頓，他說：“你們還沒吃午飯吧🗐，如果沒有別的🞃👠安排的話一起吃點兒咱們邊吃邊說?！?br/>
    他🛦🞪🖼覺得是他把那個禍害帶到🎭學校來的，現在他就有義務拯救這即將失足的良家少女。

    徐進領著她倆來到了學校附近一家川菜館。